田径/体育教练

工作日程

• 全职岗位很常见，但许多体育教练只是兼职，而且还有其他工作。工作时间可能包括非传统时间，如晚上或周末。在旺季，教练可能需要加班。可能需要经常出差。 

典型职责

• 为球员或其他运动员制定训练和练习计划，提高他们的力量、速度、敏捷性、耐力和其他所需素质
• 展示正确的锻炼技巧，纠正不良姿势
• 对球员进行监测，以发现可以发扬和利用的优势，以及需要改进的地方
• 记录球员的表现并制作视频，以评估进步情况
• 组建强大的团队，发挥各自优势，相互补充
• 观察其他团队，根据其优缺点定制战略
• 在训练期间和比赛或活动前给予激励和鼓励
• 在比赛中指挥比赛，并在比赛过程中不断提供指导
• 根据需要替换球员
• 帮助运动员了解适当休息、补充水分、营养和良好行为的重要性
• 注意过度疲劳、受伤或其他问题的迹象
• 树立并弘扬正确的体育精神、团队精神和遵守规则的风尚
• 了解学生运动员的学业、健康和保健、财务状况以及可能面临的个人问题
• 必要时履行球探和招募职能。参加高中比赛和活动，寻找潜在的新人
• 与新聘人员、家长、配偶和/或代理人会面，讨论和协商奖学金、合同和经济奖励等机会
• 讨论招聘方案并向利益攸关方提出建议

额外责任

• 根据需要安排旅行
• 提供绩效评估，给予表扬和建设性批评
• 确保运动员穿戴合适的运动装备并爱护装备
• 随时了解规则、最佳实践和新技术的最新变化
• 参加训练营、培训班和选拔赛
• 通过媒体或其他渠道参与公共关系
• 监督并领导助理教练和其他工作人员
• 监督预算和筹款。确保装备、设备和其他物品的订购和储备 

软技能

• 分析性的
• 注重预算
• 在压力下保持冷静
• 怜悯之心
• 能力
• 合规思维
• 建立共识（即团体认同）
• 好奇心
• 注重细节
• 热情
• 出色的沟通技巧
• 灵活的
• 焦点
• 目标导向
• 倡议
• 循序渐进
• 有动力
• 观察者
• 有组织的
• 病人
• 劝说性
• 积极性
• 可靠的
• 资源丰富
• 尊重
• 健全的判断和决策
• 劲力
• 时间管理
• 值得信赖

技术技能

• 熟悉适用的体育运动及其规则
• 了解运动员合同和奖学金
• 提供有效激励和反馈的能力
• 高中和大学学术知识
• 体育规则和体育管理知识
• 善于发现人才
• 领导和管理技能
• 谈判技巧

• K-12学校
• 学院和大学
• 职业体育和竞技组织 

体育教练身兼数职，必须做出艰难的决定，这些决定可能会深深影响年轻运动员的生活和职业生涯。他们往往与自己帮助培养的球员和球队建立起紧密的联系，有时甚至长达数年之久。有些时候，运动员可能会对只是尽职尽责的教练感到沮丧或不满。 

当大家疲惫、酸痛、炎热、寒冷、潮湿，或因生病、受伤、比赛或活动不尽如人意而垂头丧气时，要保持大家的积极性和良好的精神状态是非常困难的。无论运动员的心情如何，教练都要照顾好他们，成为让他们继续前进的领导者......必要时，也要让他们退出训练课、比赛或竞赛。 

Coach Vern Gambetta once said, “I’m a specialist in being a generalist.” Today, that sentiment is as true as ever! Athletic Coaches must focus on their core tasks but as the world gets more complex, so do their roles. They may need to offer increasingly individualized attention to players, work towards building better relationships, and be more attuned to generational differences. 

And as everything seems to be recorded and shared online in the 21st Century, Coaches must be extremely mindful of the things they do and say, and how those could be taken out of context. Speaking of modern culture, Coaches have access to better digital tools to help them capture, analyze, and track athletes' performances in order to provide feedback for improvement. 

体育教练通常从事或参与他们日后执教的运动项目。不过，有些人只是热衷于某项运动或活动的狂热爱好者。除了发展自己的学科专业知识外，他们通常还在成长阶段培养了自己的领导素质，这可能是因为他们很早就被赋予了家庭、学校或工作责任。教练往往是积极进取、乐观向上的人，他们对球员和团队有着强烈的同理心和拥护。这些品质可能是他们从各种生活经历中获得的。