聚光灯
类似标题
Music Professor, Music Teacher, Music Program Coordinator, Band Director, Choral Director, Orchestra Conductor, Choir Director, Head of Music Department, School Music Director
工作描述
音乐教师（中学后水平）计划和执行课程，指导学生演奏乐器，理解音乐理论，和/或探索音乐历史。其他职责包括组织学校音乐会和指导学生管弦乐队和合唱团。
职业生涯的回报
- 在你的职业生涯中与数以千计的学生合作，并帮助他们通过有表现力的音乐演奏能力而更多地接触到自己的感受
- 帮助这些学生驾驭社会交往，更好地相处，更专注，更有成效，更有组织性
- 看着学生由于在你的课堂上学到的技能而在音乐和其他生活追求方面获得成功。
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内幕消息
工作职责
- 作为一名音乐教师，典型的一天很早就开始了，因为职责可能包括在其他课程开始之前进行早期排练或私人课程。
- 重要的是，要准备好当天的课程计划，并保持高度的活力和积极性。
- 每个学生都需要单独的关注，从他们的姿势到他们持有乐器的方式，他们如何发声，以及他们可能隐藏的个人问题。
- 然而，也必须把学生作为一个整体来对待，以确保所有的学生音乐家都能作为一个合奏团体，产生有价值的音乐作品。
- 音乐教师必须成为一个拉拉队和纪律员，以保持专注，并向某些情况下非常多的学生表达你对音乐的热情。
- 音乐教师面临着与许多行政人员和其他教师打交道的挑战，在某些情况下，他们都可能不是很支持。在努力促进他们的项目，并为他们的学生获得最多资源的同时，他们往往不得不在预算和排练空间不足的情况下应付。
- 另一方面，很多时候，音乐教师在计划和设计课程方面有很大的自由和创造性的余地，特别是因为学校里没有人会像他们那样对这个主题了解得那么多。然而，根据他们的管理，他们可能会要求将某些方面纳入教学大纲。
所需技能
软技能
- 领导人
- 人际交往能力/积极沟通
- 指导/了解不同的学习策略
- 组织和规划
技术技能
- 音乐天赋
- 音乐或声音编辑软件：如：Adobe Systems的Adobe Audition、Apple Logic Pro、Sonic Studio
不同类型的组织
- 表演艺术学院
- 教育（大学/高中/初中）
- 宗教/民间/专业组织
期望/必要的牺牲
- 最大的牺牲是花时间陪家人和追求其他爱好。音乐教师花大量时间在学校（包括加班到晚上和周末）。
- 然而，许多音乐教师基本上都有机会将他们的热情与他们的工作融合在一起，因此可能不认为加班是一种牺牲。
当前的行业趋势
- 技术在音乐教育中正在取得进展；一个例子是智能音乐，它包括学生可以用来帮助他们学习演奏的应用程序，同时也为教师提供了一种评估手段。
- 技术也可以在作品的实际表演中发挥一定的作用，在计算机化的声音方面，也有帮助学生编写和安排音乐的记谱软件。
- 此外，还有不同的音乐程序，学生也可以使用，如调音应用程序
- 在实际表演方面，最大的音乐趋势是朝着高能量的电影配乐类型的声音发展（尤其是合奏表演）。
- 也有更多的风格融合，所以无论你指挥的是什么乐团（管乐、弦乐等），都可以指导学生演奏各种类型的音乐。
从事这一职业的人在年轻时喜欢做什么样的事情...
- "音乐人 "一般从小就参加并继续参加大量的现场音乐表演，以及戏剧和艺术展览。
- 音乐教师通常是器乐演奏家和/或声乐家，他们从年轻时就开始发展自己的技能，虽然音乐教师不必精通大量的乐器，但他们最好在一种乐器（通常是钢琴）方面有非常坚实的基础，并学会演奏其他乐器，以便他们能够自如地教授这些额外的乐器。
就业保障
- 年级：音乐系在未来可能特别容易受到预算削减的影响，这意味着可能会减少对音乐教师的聘用
- 中学后水平：由于高校招生人数的增加，音乐教授的职位预计在未来将经历 "快于平均水平 "的就业增长。
需要的教育和培训
- 音乐总监最重要的资格是拥有音乐天赋和技能
- 尽量学习一系列的乐器以及歌唱。熟悉主要的乐器类型--弦乐、木管乐、铜管乐、键盘和打击乐。
- 有不同类型的音乐总监。有些人在芭蕾舞团、合唱团、管弦乐队、歌剧和戏剧中工作，或在管弦乐队中工作（他们也被称为指挥）。
- 根据Zippia，担任乐团指挥的音乐总监中~73%拥有学士学位，~19%拥有硕士学位。
- 担任K-12教学任务的音乐总监可能至少需要一个学士学位加上教学执照或证书。在大学层面的教学可能需要一个硕士学位
- 注意，音乐总监与音乐作曲家不一样。作曲家通常没有正式的教育要求。自雇的音乐总监也没有!
- 实习是获得实践经验和享受乐趣的好方法
- 如果你有足够的工作经验和学术证书，证书可以增强你的资历。这些证书包括
- Avid Technology的Avid Certified User: Media Composer和Avid Certified Professional：Media Composer
- 中学后的音乐教授需要一个与他们所教学科相关的硕士学位（如音乐理论、音乐创作、指挥等）。
在大学中需要注意的事项
- 这真的取决于你作为一个学生的重点
- 有些想攻读音乐教育学位的高中生恰好是特别出色的表演者，所以他们会想去一个有著名表演团体的学校。在这种情况下，他们可能会寻求参加一个较大的大学，主要是表演学位的教师。这可能是一个危险，因为音乐教育系可能不是该校的重点，所以它可能不是最完善的。
- 有些学生可能只是不太适应大学校的高度竞争环境。
- 很多时候，大专院校的学生希望在该校最好的指挥家指挥的合奏中演奏，但这些指挥家只希望他们的合奏中有最好的表演者，这最终可能使表演专业的学生有天然的优势。
- 然而，规模较小的学校可能会提供更多的机会来获得合奏经验，即使不是与 "大牌 "指挥合作，因为进入合奏的竞争较小。
- 为了评估教师的质量，与该机构的毕业生交谈是有帮助的。全国知名的机构（如茱莉亚学院）通常是一个安全的赌注，在某些情况下，高中音乐教师可能会建议他们认为适合学生的学院/大学。
- 一旦你对你想追求的机构和项目有了明确的想法，评估其师资可能是一个好主意。例如，了解谁是你的私人导师，谁是你的音乐教授，你可以参加哪些合奏，以及该机构将为你提供哪些其他经验。
- 在申请学校时，考虑你最有可能从哪里获得奖学金是非常重要的。
- 最后，如果在高中阶段，你的目标是进入一所特定的大学，建议你参加该大学的暑期音乐夏令营，以便熟悉校园和教师（最好在高中阶段就弄清楚，而不是在申请之后，甚至是入学之后）。
高中/大学期间要做的事情
- 报名参加高中的音乐会或军乐队
- 询问导师，你是否可以跟随他们，或者他们是否可以指导你。
- 参加私人音乐课并每天练习
- 如果你负担不起私人课程，可以利用书籍、杂志和视频教程来帮助你进行自学。
- 学习音乐理论以及如何安排和创作音乐
- 听电影和电视配乐，百老汇音乐剧，以及戏剧、舞蹈和其他现场活动的背景音乐
- 接触广泛的不同类型的音乐和歌唱。
- 为青年管弦乐队、教堂唱诗班或其他当地音乐团体提供志愿服务
- 申请你所在地区的实习机会
- 决定你想要什么类型的角色和哪种环境最适合你。根据BLS，一些 "音乐总监通常在音乐厅和录音室工作"。其他人可能经常旅行，在观众面前工作。
- 如果你足够优秀，可以自己给私人授课，或者给小团体授课!
- 需要熟悉的技术和软件包括。
- 音乐总监专业
- 微软出版社
- 音乐或声音编辑软件
- 演示软件
- 电子表格
- 视频创作和编辑软件
- 采访几个不同职位的在职音乐剧导演
- 继续参与你的当地音乐社区
- 加入专业组织，以增长你的网络和扩大你的知识
典型线路图
如何找到你的第一份工作
- 首先，寻找工作机会。一个好的开始是检查不同的州、区和县的网站，以及全国性的协会的工作岗位。
- 确保你能向潜在的雇主提供一份令人印象深刻和准确的简历，在你获得音乐教育学位的时候，你应该在大学期间努力建立这样的简历（通过教私人学生或在学校担任教师助理的志愿者）。
- 同时能够提供在音乐领域有声望/有地位的人的积极推荐信（例如，这可能是大学里的一位教授）
- 另一个提示是，在你作为一个音乐教育家的职业生涯早期，保持地方约束可能是不现实的。重要的是，在你将被雇用的学校的位置，学校的类型，你将教的年级，以及你将教的科目（有些学校可能会要求你除了音乐之外，还教数学或英语等课程，一段时间），保持你的选择开放。
要想成功，真正需要的是什么？
- 耐心，对你所做的事情有热情，对你自己和你的学生有自豪感，有能力与人交往并清楚地沟通，有能力设想你希望你的班级实现什么，并找到积极的方法来实现这些音乐目标。
- 招募和提高学生，以及获得家长和行政部门的支持
- 音乐教师必须保持灵活性，愿意每天承担新的或不同的工作职责：你可以成为一名教师、音乐家、家长、医生、会计师，同时教授和组织各种各样的表演和活动
- 获得音乐教育硕士学位（其他专业领域包括表演、作曲和指挥）。
- 加入各种音乐教育社团/协会，参加他们的专业会议，这是音乐教育工作者的动力和专业成长的重要来源。
- 有用的资源：
- 全国音乐教育协会
- 美国学校乐队指挥协会
- 国家乐队协会
- 美国班主任协会
- 州级音乐教育协会和会议
- 各地区和各州提供不同的认证计划，可能会提供加薪和晋升的机会
如何寻找导师
- 幸运的是，在音乐领域，几乎所有的音乐教育工作者都愿意成为导师；愿意分享他们的激情和积极性
- 只需征求意见，或参加课程/排练就可以了
B计划
- 音乐作曲家
- 音乐出版
- 音乐总监/指挥家
推荐资源
网站
- 美国合唱指导协会
- 美国音乐家联合会
- 美国风琴家协会
- 美国音乐编曲家和作曲家协会
- 美国弦乐教师协会
- 路德教会音乐人协会
- 广播音乐公司
- 合唱者协会
- 美国合唱团
- 指挥家协会
书籍
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