聚光灯
教育助理、教学助理、辅助教育工作者、辅助专业人员、教师助理、课前/课后活动助理
教师的工作异常繁忙，因此许多教师需要帮助。教师助理以各种方式帮助持证教师。他们充当课堂规则的执行者，示范正确的社交技巧，同时确保学生保持良好的行为习惯和完成任务。他们帮助教师准备教室、安装设备和为即将开始的课程准备材料。他们观察学生，在活动中为个人和小组提供辅导帮助，回答问题，或根据需要给予指导。
他们也被称为辅助专业人员、教师助理、教学助理或教育助理，可能需要在课外时间监督学生。这些时间可能包括学生在走廊上漫步、在自助餐厅吃午餐、在健身房锻炼或外出旅行时。此外，教师助理还要认真做好记录，向教师主管提供有关学生需求和行为的见解，并协助备课和制定教学计划。
- 与学生一起工作，对他们的生活产生直接影响
- 帮助确保学生有一个积极的教育经历
- 在帮助有特殊需要的人方面发挥关键作用
工作时间安排
教师助理的工作时间一般为周一至周五；约 37% 为兼职工作。有些教师助理可能负责在往返学校的途中监督校车上的学生，这可能会延长值班时间。
在学校放假期间（即暑假和节假日），可能没有工作。不过，某些教师助理全年都有工作。
典型职责
- 协助教师准备课程和活动材料
- 组织旨在培养特定技能的活动
- 设置音频/视频或计算机设备
- 在课堂上为学生提供额外的 "关注"
- 执行课堂规则并树立正确的行为模式
- 记录学生的表现，必要时向教师提供见解
- 记录出勤情况并协助计算成绩
- 当教师不在或学生离开教室时（如在走廊、餐厅、体育馆、课间休息或郊游时），对学生进行监督
- 辅导个别学生或协助小组，提供个性化的指导，完成指定的任务
- 为面临独特学习挑战的学生提供额外支持
- 额外责任
- 在小学教师缺席期间代课
- 与同行合作，创建和改进学生项目
- 与教师和家长合作，审查学生的进步
软技能
- 独立工作的能力
- 同情心、逻辑性和客观性
- 同理心和耐心
- 有帮助他人成功的愿望和本领
- 强大的沟通能力，包括积极倾听
- 敏锐的组织能力
- 监测和评估学生行为的能力
- 足智多谋和领导能力
- 坚韧不拔和沉着冷静
- 协调和指导活动的技能
- 知情的社会和文化意识
- 健全的判断力和决策力，有时在压力之下
技术技能
- 对计算机（PC或苹果）的一般熟悉程度
- 熟悉视觉演示设备（如视频放大镜、电视等）。
- 对打印机、扫描仪和复印设备的了解
- 微软办公室、谷歌应用程序、苹果电脑软件
- 使用各种学校数据库自动化系统
- 熟悉为K-12学生设计的教育软件
- 私立和公立学校
- 儿童保育中心
- 宗教和志愿者组织
在充满活力的课堂环境中工作时，教师助理必须表现出高度的耐心和热情。他们应时刻以模范行为为榜样，在应对学生不当行为或紧急情况等挑战时保持镇定。他们应为所有计划中的课程和活动以及计划外的突发事件做好充分准备。教师助理必须具备确保其负责照管的学生的安全和福祉的能力。
成为一名拥有正式执照的教师是一项挑战。许多教师助理都希望在做出漫长而又昂贵的承诺，在本州申请教师执照之前，先了解一下教师所面临的工作环境。教师助理可以获得实际的背景经验，这对他们决定投入成为教师的过程大有裨益。
在担任教师助理后，有人会认为教师并不适合自己，这种情况并不少见。但也有一些人发现，他们确实想采取必要的措施来提升自己。许多人只是乐于继续担任教师助理，工资比正式教师低，但责任范围也较小。
许多人喜欢自己在 K-12 年级时的学习经历。他们希望重返课堂，但要站在事物的 "另一面"。这一次，他们不再是学生，而是想帮助指导和培养学生。教师助理往往活泼好动，喜欢社交互动，喜欢挑战身心。
他们可能做过志愿者，或在多个领域担任过辅导员、教练、培训师或保育员。有些人有帮助学习障碍者的亲身经历。他们来自不同的背景，大多数人都有在教育系统内外努力改善文化和社会经济状况的强烈愿望。
- 教育和培训要求因州、学校类型和个人职业目标而异
- 公立学校通常要求学生完成两年的大学学业或获得副学士学位，并修读相关领域的课程
- Title 1 学校（即接受联邦资助的学校）根据联邦规定，要求获得两年制大学学位或相关证书
- 私立或特许学校可能只要求高中文凭
- 可能需要相关的州执照
- 根据地区不同，可能需要较强的阅读、数学和写作能力
- 可能需要 CPR 和/或急救证书；这些证书必须保持最新状态
- 如果与有特殊需求的青少年一起工作，则需要进行技能测试
- 对学校的多样性和平等的认识和承诺
- 在某些情况下，实习会有所帮助
- 至少基本熟悉电脑、平板电脑、办公软件和互联网研究
- 熟悉第二种语言通常是有益的
- 提供助教、辅助教育、幼儿发展或相关领域的副学士学位课程
- 如果您所在的州要求额外的认证，请查看副学士学位课程是否也包含相关课程。
- 考虑专业领域（如特殊教育），如果提供并与您想从事的职业相关的话
- 学校应获得认证，即经过质量保证程序，确保提供高水平的教育
- 考虑学费、折扣和当地奖学金的机会（除联邦援助外）。
- 在决定是否参加校内、网上或混合课程时，要考虑你的时间安排和灵活性。
美国目前有 200 多个教师助理课程 ，其中许多都是经过认证的，在校内、网上或通过混合课程（部分课程在网上完成）提供。
- 高中教师往往是寻求指导和辅导的最佳人选
- 询问学校是否提供志愿服务机会；任何 "幕后 "经验都有助于了解教师的日常工作和学校的运作方式
- 如果您所在的高中开设了这些课程，请考虑选修这些课程，以便为您将来进入大学学习与教学法、发展心理学、特殊教育、评估方法和行为管理相关的课程做好准备。
- 磨练你的阅读、数学和写作技能
- 扩展您对 K-12 环境中多样性和社会公正标准相关概念的知识，因为这些都是当前的重要主题
- 在校外寻找志愿者或带薪工作机会，如青年组织、宗教活动、营利性企业或其他以与儿童互动为己任的场所。
- 经常建立网络，保留一份联系人名单，包括电子邮件地址
- 随着你经验的增加，找到那些需要你表现出领导技能的角色，并履行职责，增加责任，减少监督。
- 记录你所做的每一件事的细节，以便将来在简历和/或大学申请中使用。Word 文档或谷歌文档是一种很好的记录方式（确保有备份！）。
- 您在高中和大学期间付出的努力越多，就越有可能获得一份出色的简历
- 尽可能在简历中使用可量化的结果（数据、统计和数字，例如你在某个岗位上负责了多少学生）。
- 除了所学课程和所做的志愿或有偿工作外，请务必列出您与儿童打交道的其他实际经验，包括实习经历
- 与你的网络保持联系，并要求提供关于即将到来的工作机会的线索
- 了解最新动态；教育界瞬息万变
- 申请 Indeed.com、EdJoin.org 和其他求职网站上的空缺职位
- 请相关网络关系人撰写推荐信，或（事先）征得他们的同意，将他们列为推荐人
- 在面试过程中，展示对电子学习相关趋势的认识
- 明确表达您对青少年工作的热情，并解释您为何是最佳人选
- 如果面试后有人联系你提供推荐信，请照办，然后给推荐人提个醒，让他们知道会有人联系你。
- 额外的教育、培训、认证或执照可带来更多机会
- 对儿童表现出真诚的关爱和同情，注重提高他们的教育进度
- 在准备就绪时选修高级课程，继续向专业领域发展
- 成为多样性和社会公正标准方面的专家
- 不断探索校内外的机会，着眼于建立你在领导、管理和监督活动方面的声誉和经验
- 发展你的专业网络并开始指导他人
- 加入专业组织，阅读相关的行业出版物，扩大您对主题的认识
- 在高知名度的学校和地区委员会任职并留下印象
- 将社交和组织技能打磨到完美
- 加强与学生、员工、教师和行政人员的关系
- 成为学生和学生权利的热情倡导者和调解员
- 建立学生、家长和社区的信任；随时了解影响他们的各种问题
- 发挥创意！学习新的教学方法，如电子学习、混合式学习、翻转课堂和其他技术，以教授学科并保持学生的积极性
- 加入教育中心的邮件列表并参加会议和研讨会
- 永远不要停止学习新知识！
- 完成课程，最大限度地提高就业机会和收入潜力
- 完成学士学位并获得正式教师执照
- 考虑类似的职业，如职业技术教育工作者、儿童保育员、图书馆技术员、职业治疗师等。
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